三天后，学校正式开学。曾经初三（七）班的同学背着新书包，叽叽喳喳地往高一教学楼走，路过公告栏时，忽然有人指着高二（一）班的名单喊：“快看！海婴和小亮怎么在这儿？”
人群瞬间围了上来，看着那两个熟悉的名字，一个个瞪大了眼睛：“他们跳级了？直接上高二？”“也太牛了吧！才一个暑假啊……”
此时的海婴和小亮，正坐在高二（一）班的教室里，听班主任讲新学期的安排。周围的同学大多比他们高半个头，看过来的眼神里带着好奇，但两人心里的紧张早被兴奋盖过。
按正常升学节奏，海婴和小亮今年本该坐在初二的教室里，跟同龄人一起啃几何题、背英语课文。可他们偏不——初一只念了半个学期，就凭着一股“初生牛犊不怕虎”的劲儿跳进初三，硬是用一年时间啃完了初中三年的课程，还顺顺利利考上了重点高中。如今更绝，连高一的门槛都没踏进去，直接站在了高二的教室里。
开学第一天，班主任点名时，喊到“海婴”“小亮”，两人应声站起来，个子在一众高二学生里明显矮了半头，脸上还带着没褪去的稚气。后排立刻有人低低地笑：“这俩是走错教室了吧？看着跟初中生似的。”
等班主任解释说“这两位同学是跳级上来的，比大家小两岁多”，教室里顿时炸开了锅。下课时，一群人围着他们问东问西，有人捏捏海婴的胳膊：“小家伙够厉害啊，跳过整个高一？”有人给小亮递糖：“以后有不会的题跟姐说，物理我罩你。”
海婴和小亮起初还有点拘谨，后来发现班里的学长学姐是真疼人。上课记笔记漏了两行，同桌的女生会主动把本子推过来：“看我的，记得全。”食堂打饭时，总有人把鸡腿夹给他们：“长身体呢，多吃点。”连体育课时，跑八百米有人特意放慢速度陪他们跑，打篮球时总把最容易投的位置让给他们。
有次数学老师布置了道超难的附加题，全班没几个人做出来。海婴和小亮熬了半宿，总算解出来了，第二天一讲，全班都鼓掌。班长拍着海婴的肩膀笑：“行啊小不点，藏着掖着啊？”海婴红着脸挠头，心里却甜滋滋的。
他们成了班里公认的“团宠”。有人带零食会多带两份，有人整理的笔记会特意复印一份给他们，连班会活动选节目，大家都起哄：“让俩小的来个节目，他们肯定有新花样！”
海婴跟小亮私下里聊起这事，总觉得又好笑又温暖。“你说咱这算不算‘特殊待遇’？”
小亮啃着学姐给的苹果问。
海婴趴在桌上算题，头也不抬：“算吧，不过挺好的——至少没人欺负咱。”
其实他们心里清楚，这份“宠”里，更多的是善意和认可。
毕竟能从初三直接跳进高二，本身就需要点勇气和实力。而班里的学长学姐们，是在用自己的方式，给这两个往前冲得太急的小家伙，搭了个温柔的台阶。
夕阳下的操场，海婴和小亮正跟着大家跑步。
前面的女生特意放慢脚步等他们，笑着喊：“快点呀，小不点儿，别掉队！”
两人对视一眼，加快了脚步，风里都是少年人特有的、热热闹闹的气息。
班里的同学看着海婴和小亮，眼里总带着点惊叹。毕竟差了两岁多，这两个比自己矮半头的少年，不仅跳过了整个高一，还能跟得上高二的课程节奏——数学课上，老师刚讲完圆锥曲线的例题，海婴就能举一反三说出变式题的解法；生物课讨论遗传图谱，小亮总能最快找到关键突破口。这种差距，与其说是“同龄人之间的竞争”，不如说更像“隔着辈分的佩服”。
没人会嫉妒。就像人们不会嫉妒夜空中的星星比自己亮，只会仰头惊叹它的光。课间总有人凑过来：“海婴，这道物理题的临界条件我总搞不清，你给讲讲？”“小亮，英语作文的高级句型怎么用啊，教教我呗？”两人也不藏私，拿着笔在草稿纸上写写画画，讲得认真。讲完了，提问的人总会拍着他们的肩膀笑：“行啊小家伙，比我当年厉害多了！”
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