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第203章 小学生数学?续(2 / 2)

“大哥,咱们家就属你最聪明了,这道题你会算吗?”

朱棣把希望全都寄托在了朱标身上。

“我......我也不会啊。”

朱标苦笑着承受着全家的期待。在他看来,数学这门学问很公平,会就是会,不会就是不会,上下限极高。

有的人连算个加减乘除都要算半天,而有的人只需要一个晚上就可以解开一个千古难题。

朱元璋选择直接放弃思考,开始吐槽模式。

“咱看这出题的人就是闲得慌!啊?牛吃草让它吃呗,还算哪天吃完?”

“那地里的草今天长快点明天长慢点,能是你说了算的?还‘匀速’?你当是拉磨呢!净整这些没用的。”

老朱家在这道题上算是全军覆没了。不过不会做这道题的不止他们,大多数古人也同样束手无策。

与此同时,清朝康熙摸了摸下巴,这道题有点绕啊,不过不算难,给我点时间,我能解出来。

康熙在数学这方面还是很有实力的,据说他好像还会微积分。

“让我们来看一下解题步骤吧:”

“首先第一步,先算每天长多少草。”

“(8头牛10天吃草总量-6头牛15天吃草总量=多出来的5天里新长的草)”

“(6×15-8×10)÷(15-10)=(90-80)÷5=10÷5=2”

““也就是说,草地每天新长的草够2头牛吃一天!””

“然后,第二步,算原来有多少草。”

“(用8头牛10天吃的量,减去10天里新长的量)”

“8×10-2×10=80-20=60”

““所以,原来草地上有够60头牛吃一天的草量!””

“好的,那么现在可以算4头牛的情况了。4头牛每天吃草,但同时每天还在长出新草。”

““4头牛一天实际减少的草量=4头牛吃的-2头牛(新长的)””

“4-2=2”

““也就是说,每天净减少够2头牛吃一天的草量。””

“那么我们就可以算出答案:60÷2=30天”

““所以,4头牛需要30天才能把这片草吃完!””

““记住啦,这类题的关键就是要分开算:原来的草+新长的草=总共被吃掉的草!””

“怎么样?这么一看是不是还算简单的呀?”

三国时期

“嗯,这么一看,好像还挺简单的~~吗?!”

张飞嗓门洪亮,有种想要捅人的冲动。

“俺简单你个鬼呀!你就简单!绕了八百个弯子,又是减又是除,俺老张的头都快变成牛脑袋了。”

他气呼呼地对着天幕挥了挥拳头。

“出这题的人,敢不敢出来跟俺老张大战三百回合,保证比算这个简单!”

“........”

“哦——原来要先算每天长多少草啊!这么一说......好像有点道理?”

“等等等等,我好像懂了,又好像没懂!为什么8头牛吃10天和6头牛吃15天,一减就能算出每天长的草?”

黎民百姓们在懵懂和恍然大悟间反复横跳。

“分开算原来的草和新长的草这法子是挺巧,可这也太绕了。”

他们觉得不如直接放牛去吃吃不就知道了,这种东西牛肯定比人会算,毕竟天幕也说过,实践出真知嘛。

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