这种态度的转变，慢慢地改变了朝堂的氛围。
以前，改革派和保守派是对立的，水火不容。
现在，他们开始有了对话的可能。
虽然还是有分歧，但至少可以坐下来谈。
这是一个巨大的进步。
九月二十日，苏明远收到了一份特殊的拜帖。
是当初那个激烈反对教育改革的老儒生张载。
他想来拜访苏明远。
苏明远欣然答应。
张载来了，比上次见面时苍老了许多。
苏大人，他拱手，老朽今天来，是想和您道个歉。
道歉？苏明远请他坐下，张学士为何要道歉？
当初老朽反对您的教育改革，说了很多重话，张载说，现在想来，老朽太固执了。
张学士言重了。
张载摇头，老朽最近一直在想，您说的也许是对的。教育确实需要改革。老朽太执着于传统，没有看到时代的变化。
张学士能有此想法，在下很欣慰，苏明远说，其实在下也在反思，当初在下推动改革的方式，确实有些急躁。如果能更加温和一些，也许就不会引起那么大的反弹。
您能这样想，老朽更加佩服，张载说，老朽听说，您最近提出道法自然的理念。老朽觉得，这才是真正的大智慧。
过誉了。
不是过誉，张载认真地说，老朽研究理学多年，也在追寻。但老朽越研究越发现，不在经书里，而在天地间，在日常生活中。您能从自然中悟道，说明您已经找到了真正的道路。
两人又聊了很久，从哲学聊到教育，从改革聊到人生。
这次的对话，和上次完全不同。
上次是辩论，是对抗。
这次是交流，是共鸣。
临别时，张载说：苏大人，老朽虽然年纪大了，但如果您的教育改革需要帮助，老朽愿意尽一份力。
多谢张学士，苏明远欣喜，有您这样的大儒支持，改革一定能成功。
送走张载，苏明远感慨万千。
这就是道法自然的力量。
不强求，不对抗，而是以诚待人，以理服人。
自然而然地，就能化解矛盾，凝聚共识。
这比任何强硬的手段，都更有效。
他拿出《沉思录》，写下：
今日张学士来访，化干戈为玉帛。
此乃无为而治之效也。
余不再强求，不再对抗。
而是顺应自然，以诚待人。
自然而然，心意相通。
这才是真正的力量。
不是对抗的力量，而是化解的力量。
不是征服的力量，而是包容的力量。
水能穿石，不是因为水有多强，
而是因为水有韧性，有持续。
余之改革，也当如此。
不急，不躁，不强。
持续地做，耐心地等。
相信时间，相信自然。
终有一天，水到渠成。
写完，他望向窗外。
秋高气爽，天空湛蓝。
一切都那么美好。
而他的心，也前所未有地平静。
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